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宿州三中实验班选拔考试说明
发布时间:2016-12-27 15:36:40      点击次数:1109    
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宿州三中实验班选拔考试说明

(试行)


《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求各级教育部门和学校应该“探索发现和培养创新人才的途径”,我校从2011年起被江苏省教育厅确定为“创新人才试点校”。为此,我校结合“全面发展、科学见长”办学特色实际,与复旦大学合作,设立宿州三中“复旦实验班”,每年招收2个班,共计100人;同时继续招收2个特长实验班,实验班总计4个班200人。

本说明由学校和实验班相关情况说明、测试学科标准及学习指导、2016年选拔办法及相关要求三部分组成。本说明既可作为广大初中学生学习、迎考和初中教师作为教学、指导时的重要参考,同时也是我校实验班、复旦班考试命题、选拔的重要依据。


一、学校和实验班相关情况

宿州三中以建成“国内一流、国际知名”的学术型高中为办学目标,以“做和谐世界的创造者”为培养目标,勇于担当为国家民族培养栋梁和为未来世界培养领导者的使命。学校立足“高水平升学预备教育”办学性质,积极探索“全面发展,科学见长”的特色发展道路,通过系统教育、培养,让“全球视野,民族精神;精英气质,平民情怀”成为一中学子,尤其是实验班优秀学生的不懈追求、突出特质和显著优势。

我校两个复旦班以及两个原有的实验班,以为国内外一流名校输送拔尖创新人才为目标,以构建符合“理科拔尖创新人才”早期教育、成长规律的课程体系为基础,突破传统普通高中教学模式的束缚,教学要求高、教学进度快、教学容量大、教学形式活、活动挑战性强、发展选择面宽,是立志成大器、学习有潜力、发展有特长的优秀学生早日成才、成就大才的上好选择。

参加实验班选拔的学生,必须德智体美劳诸方面全面发展,文化课成绩优秀,位列初中优质学校年级前2%;同时理科特长特别突出(初中优质学校理科学科能力前五名),且在教育主管部门组织的数学、物理、化学、计算机等学科竞赛中获得省级二等奖以上奖励,具备一定动手实验和实践能力;同时英语能力超过剑桥英语PET或雅思5.0分水平。符合以上条件的学生可以通过学校推荐、个人自荐报名,经过初选合格后可以参加我校组织的选拔测试;在青少年创新大赛,如机器人设计制作、航模等领域有突出能力,且获得省级比赛前6名的学生,我校将开辟绿色通道,可以直接参加选拔测试。选拔测试分为笔试和面试两个部分,笔试包括语文、外语、数学、物理学科素养、能力考查,面试由复旦大学教授和宿州三中教师组成专家评审小组,针对学生兴趣特长及综合素质组织答辩。

宿州三中实验班教育教学注重学生基本素养和核心能力的培养,注重学习发展方式的优化、自主学习发展能力的提升;因此,希望有志于进入实验班学习的学生应初步具备以下素养和潜质:

从基本素养上看:首先,要有高昂的精神状态、远大的理想抱负,立志早日成就大器;其次,要尊师从教、严守纪律,以崇高的道德标准严格要求自己;第三,要勇于担当,自主勤奋,坚忍不拔,自觉培养良好习惯和意志品质。

从核心能力上看:首先,要有较强的自我认知能力、反省能力,能对自己的知识能力方面的优势与不足、获取知识能力的路径与方法、与外界的沟通方式与效果等有明确的自我评判。其次,有强烈的自我发展期待,对客观世界有强烈的好奇心和探究欲,注重发展批判思维和创新意识,重视培养动手实验能力,能根据自身的特点确立目标并有计划地付诸努力。第三,有较强的参与意识、跨文化理解力和领导力,具备较强的自我调试和约束能力,能和同学和谐相处,具有良好的合作精神,能踊跃参与各项集体活动,以积极的心态参与班级、学校的管理。


二、学科测试标准及指导


语文


一. 考查内容

读懂浅近的文言作品,理解重要语句的意思,大致概括文章内容;读懂现代散文、小说、议论性文本,能理清文章思路,筛选概括文中重要信息,在具体语境中把握重要语句的含义,提炼作者的观点态度;辩证地看待问题,提出个性化、具有一定深度的观点,并进行条理清晰、层次分明、逻辑严谨的阐述和分析,语言表达简练、清晰、流畅。


二. 试题结构

考试时间60分钟,分值80分。包括阅读理解、语言应用及表达等部分,题型包括填空、简答、小作文。


三.  学习建议

应扎实掌握初中课本所学知识,但不应将精力大量投放在死记硬背的知识上,而是应当重点训练自己对课文、课外文学作品的阅读分析理解能力的培养上。要注重提高作品的阅读速度,在阅读文章时养成梳理思路、批注点评的好习惯;在阅读过程中尝试清晰、有个性的表达自己的感受、看法。注重提升逻辑思维品质,尤其是思辨和归纳概括能力,注重培育人文情怀。


英语


一.考查内容

掌握3000个英语单词和300~500个习惯用语或固定搭配,能够运用基本的英语语法知识。英语听说读写能力应超过剑桥英语PET或雅思5.0水平。

听力:能够听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对白和独白。能够理解主旨和要义,获取事实的具体信息,对所听内容作出推断,理解说话者的意图、观点和态度。

阅读:能够读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书报杂志中关于一般话题的简短文章并回答相关问题。能够理解语篇主旨大意,理解文中的具体信息,根据上下文推测生词的含义,作出简单的判断和推理;理解文章的基本结构,理解作者的观点、意图、和态度;能够理解涉及跨文化或中西方对比方面的文章。

写作:能够在一定的语境中较为准确的使用英语语法与词汇,并能清楚、连贯地表达自己的意思,语言内容应能体现出考生的人文情怀与健全的人格。


二.试题结构

考试时间60分钟,分值80分。包括听力,单选,完形,阅读,任务型阅读,单词填空,短文填空,翻译句子,同义句转换,书面表达等。


三.学习建议

考生应具备一定的自主学习能力,具有超前学习的意识与学习理解不同文化的追求。听力方面推荐VOA Special English,书虫第六辑音频,英语原版电影等。阅读方面能够读懂书虫系列第六辑,养成每日都要背诵一点英文的好习惯(新概念英语第二册完成)。口语表达能够初步使用词汇和语言结构表述自己的观点, 能够进行简单的讨论、演讲与辩论。语法方面能够划分句子的基本成分,懂得各种词性的功能,应对高一所学语法知识有初步的了解。


数学


一.考查内容

考生应能够很好地掌握初中数学的基本知识和基本方法能力;能深刻理解初中数学重要章节内容,如因式分解、二次函数、数式变形、整除与数论等,突出代数技能的学习与训练;考生应能对数学知识的应用和创新有较好的应变能力;考生具备较好的数学学科素养,拥有灵活的数学思维品质和开展后续学习的基础和能力;考生具备一定的超前学习能力,并为满足高中数学学习、今后数学特长发展的需要做好相应的高初中衔接。


二.试题结构

考试时间150分钟,满分160分。由填空题和解答题两大类题型组成。试题难度低中高比为3:5:2。


三.学习建议

考生应熟练掌握初中课本所学知识,但不应将精力集中于中考的基础知识、基本能力的简单机械的重复训练上;而是应当重点训练自己对数学知识的应用与灵活创新上,注重培养独立思考的优秀思维品质,尤其是思辨和归纳概括能力,提高数学知识的外延,能养成发现、归纳、思考、论证的学习习惯。在学习内容上应适度超前,自主学习并初步掌握高中集合函数部分内容的知识、能力;应注重培育数学特长,比如,根据自身实际,适当学习竞赛内容并参加有关竞赛活动。


物理


一、考查内容

初中物理课程中的全部知识点,包含:力学、热学、声学、光学、电学。重点考查力学和电学,要求学生对这两部分内容要进行拓展学习,即不局限于初中的内容及难度要求。


二、试题结构

考试时间共90分钟,满分为120分。试卷由选择题、填空题、及计算题组成,没有作图题。


三、学习建议

学生平时应注重培养运用所学的知识分析、解决问题的能力,但不是纯粹的记忆知识,不是简单机械的训练基本知识和技能;而是要学会积极观察、思考各种物理现象,能够将所学的知识与技能放在真实、生动、具体的生活情景下进行运用。应重视科学素养的培养,注重理论联系实际,关注能源、环保、可持续发展、高新科技、诺贝尔奖等社会热点问题。


三、2016年选拔办法及相关要求


(一)选拔方法

本年度已经通过自主招生的50名学生通过中考后进入复旦实验班;中考录取后,学校将依据当年新生录取信息,按中考笔试成绩再选拔其余三个“实验班”,并在此基础上依据学生的发展情况和个人志向,参考面试答辩成绩再从中选拔50名学生进入复旦班实验班。以上四个实验班学生的选拔均需要参加中考录取后的实验班选拔测试。


(二)参加选拔资格

所有被录取的县区考生,市区中考成绩位列前300名考生(含预录取的50名复旦班学生)。


(三)选拔内容及时间

1.考试科目为数学、物理、语英综合(语文、英语)。

2.考试时间:原则上在中考录取通知书发放3日之内举行(具体通知请关注宿州三中招生网)

语英:8:10——10:10 (语文、英语满分各80分)

物理:10:30——12:00 (满分120分)

数学:2:00——4:30(满分160分)

3、考试地点:宿州三中


关于发布《宿州三中实验班选拔考试说明》的公告

宿州三中实验班,尤其是其中的复旦班开办以来,一直备受社会各界,尤其是广大学生及家长的高度关注。为更好地帮助广大初中教师、学生、家长及社会各界了解我校实验班、复旦班的办学情况,引导有关初中教师、学生有针对性的教学、学习、备考,避免因为不能及时、准确了解指导思想、培养目标、选拔标准、报考办法而影响学生的发展,特公布《宿州三中实验班选拔考试说明》。


本次公布的《宿州三中实验班选拔考试说明》属于试行性质,今后既会保持相对稳定,每年年初也会做出适当修改、完善并及时向社会公布。请广大学生、家长及社会各界及时关注有关调整、变化,以免给教师、学生的教学、学习、备考带来不利影响。欢迎广大师生、家长及社会各界及时提出意见建议,帮助我们进一步完善方案,做好优秀学生的教育培养工作。

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